因为“高考失利优等生”这一特别的“废柴”人设，我忍住对该剧“一女三男”大肆宣传的不适追了下去，还因此看了原版漫画。 然而原版漫画的对比让我对这部剧“能做得更好“这点更为意难平。漫画对比贴：https://movie.douban.com/review/13260927/对这部剧耿耿于怀的原因有二，一是包括营销号在内推荐此剧的人，都将推荐重点放在三男追一女与主角们的颜值人设上，放弃去发掘这部剧更深层次的内核；二是这部剧在漫改剧的过程中，的的确确也丢弃了能让此剧内核升华的部分，可能是出于对男女主角演技的考量删减了本应是主线的补习班老师和叛逆学生部分，让热血青春和相互救赎被三男一女的“乙女游戏”掩盖。这部剧应该选择的刻画重点，不应当仅是三十多岁钝感女的谈情说爱，而是三十多岁钝感女在帮助十七岁叛逆小孩成长的过程中，自己也获得的再成长。首先，比起女主人公春见顺子是如何被三个不同类型的“帅哥”爱，更重要的一点应该是她为什么得到这样的三份爱，追溯其原因，是顺子本人值得去爱。故事里的三个男主角雅志、山下和由利，分别是顺子从小一起长大的表哥、顺子的中学同学以及中年失意的顺子偶然接到的补习学生“客户”。表哥雅志见证顺子长大，知道她一直在严厉母亲的苛求下带着上东大的唯一目标孤军奋战。结合漫画和剧中的诠释，雅志的爱始于同情和心疼，却发酵于一种敬佩——在强势母亲的重压下，顺子本应该成为一个百依百顺甚至有些懦弱的孩子，而她却保持住了一分个性，在学校里面对霸凌和恶作剧不为所动依旧傲视群雄，坚定于自己所爱之事之人而不放弃。中学同学山下不了解顺子成为风光优等生背后的故事，他生于破碎家庭，像杂草般长大，认为作为差生的自己和优等生不是一个世界。山下对顺子的爱萌芽于顺子对他的拯救——顺子不因为他是差生而看不起他，反而为他出头反驳出言不逊的班主任，还劝他努力一把让老师惊讶，激励他不要成为自己讨厌的人。顺子的路见不平成为了他人生的转折点，不良少年最终成为了老师，即便在二流学校郁郁不得志，但从未放下“给学生们黑暗中的一点光”的一丝丝希望。学生由利不了解顺子的家庭、也不了解她优等生的过去，爱同样始于顺子的一次“路见不平”——而这次不是优等生驳斥班主任，而是不知天高地厚的补习班垫底老师，反驳作为高官却对儿子恶语伤人的父亲。在疏于沟通的单亲家庭里自甘堕落地成长的少年，正迷茫于想成为怎样的大人，他在春见的身上看见了自己的重要、自己可以达到的未来，和想成为大人的样子——本心不变，本性不变，带着傻傻的正义感，不丢弃对所爱人与事的执着。顺子其实是一个让人心疼的角色，她知道东大家族里自己和母亲身上背负的压力，一直做着努力派优等生，宁愿丢弃一切爱好只为东大目标，不惜于把自己这根弦崩到尽头却仍然与梦想失之交臂。因为过于执着，脑子里只有“考上了东大再去。。。”句式的目标，东大没有考上，人生也开始“乱套“。东大梦碎，母亲对她只剩失望，没有人教她怎么去整理失败、适应现状和拥抱未来。她想找好的工作，却不知道自己喜欢什么；想找好的爱人，自己也不知道怎么去恋爱；意识到自己只会读书，却也因为没读进东大连这份能力都开始质疑。尽管如此，三十二岁的她还是保有一份天真，她正直而不世故，虽然自卑却努力试图爱自己和生活，向他人伸出援助之手。在短短的十集里，她帮助了由利、美香、牧濑、雅志甚至是陌生的路人。生活重重的地扇了这个曾经的努力派一巴掌，让她躲到壳里，她曾经的意气风发、个性和执着陷入沉睡，但她从未丢弃这些重要的东西，一旦有人和事将其唤醒，她会站出来，做对的、应该的事情，执着而不计后果。她的迟钝，是毫无依靠的她凭自己能力疗伤和开启新生活的后遗症，即便速度如蜗牛，她曾经的闪光点陷入沉睡，但她也在争取属于她的那片天。她值得被爱，这个角色也值得更深的描写、演绎而使之绽放光彩。其次，比起在三个优质男子之间不断摇摆，看三支股票涨涨落落，更重要的点应该是为什么粉毛由利会“赢”，为什么顺子喜欢最年轻、最没有能力和感情积累、看起来最不可能的由利。不仅仅是直球而已，更重要的是他们才拥有爱的牵绊——相互拯救，共同成长。春见顺子，年少时是意气风发优等生，对同龄人的中伤和嫉妒不屑一顾，不介意朋友的出身和成绩，规划着考上东大后要做律师、出国留学，斗志昂扬地在演讲台上说着要成为什么样的人。一场高考带走了东大梦，也带走了她的自信、热情和对人生的规划。迷茫中度过十几年，她在三流补习学校浑浑噩噩，爱情中屡屡碰壁，在本应是港湾的家里被失望的母亲一而再再而三的打击。一边对什么都无法热衷，一边内疚地觉得对不起曾经的自己。 由利匡平，脑子很聪明却因为母亲过世、和父亲斗气而拒绝学习，在三流高中混日子的十七岁少年。唯一的目标是疯狂打工搬出富有但没有感情的家，从来没想过自己会成为什么样的人。这样的两个人，在匡平的父亲带他到三流补习学校，希望找补习老师帮他考上大学的那天相遇。在职场唯唯诺诺的顺子在听到由利父亲对“丢人的儿子“的贬低时反常地摔书大骂，对着外表不羁内心在意的少年大喊【快逃吧】【如果难受的时候不说出来，就会成为像我这样不懂得反抗的大人】【要趁着现在大胆去反抗，随心所欲地胡闹，一定不要成为像我一样无聊的大人】那一瞬间，两个跌跌撞撞的灵魂相互碰撞，一个看见了过去，一个看见了未来。顺子的钝感来源于她的逃避，她至今仍然无法面对与东大失之交臂的事实，更深层次的是她逃避正面挣脱母亲因为这次失利而对她的失望和看轻。因为无法与过去和解，所以也无法积极面对将来。由利也在逃避，桀骜不驯的背后是对因为事业而不顾家庭的父亲的怨愤，教他学习的母亲过世后，他拒绝学习，用父亲的错误惩罚自己。选择对方，成为师生，顺子借由利弥补东大遗憾，意识到自己也可以很重要、成为他人的目标；由利因顺子明白未来属于自己，人要对自己负责而好好学习。雅志喜欢她，他笨拙地追求，展现优异的各方面条件，还告诉她上了东大其实也不会怎么样；山下喜欢她，用进攻的言语与肢体接触，做她的酒友听她的牢骚。他们表达得深刻，却少了理解、共情和救赎。由利是顺子第一个开始认真对待的学生。起初是因为冷漠家庭的共情和考学经历的投射，顺子却在过程中开始正视补习老师这份工作，开始直面自己的过去，开始向父母表达自己的想法，也开始想清楚自己未来的人生。顺子老师的苦功唤醒了由利沉睡的学霸基因和上进精神，而由利的青春无畏也唤醒了顺子心中执着追求、敢做敢言的曾经的自己，作为附带，也唤醒了她沉睡的爱情。这两条平行线的相交始于共情，加深于理解，而最终互相救赎，共同成长。我很喜欢电视剧对于超出漫画时间线的，高三和高考部分的设定，由利的补习任务告一段落后，顺子向父母坦言决定继续做补习老师，因为她发现了补习老师这份工作不仅能利用她引以为豪的学习能力和方法，还能在助学生实现梦想的过程中证明和抚慰自己。由利高考第二日时，顺子因为救路人而遭遇交通事故，由利虽然担心纠结、最后还是迈进考场全力以赴最后一击——由利真正做到了对自己的人生负责，而顺子即便受到现实的多次重击却仍然没抛弃正直、善良得有点傻气的闪光点。而出于对顺子的爱，美和、顺子的父母、山下和雅志都用自己的方式帮助着由利，多条主线汇集在一起，为了一个年轻人的梦想，也为了在这个年轻人身上看到的，自己也许已经失去了的爱和追梦的勇气。《初恋那一天所读的故事》这部剧，成在于对爱情线的描写，但败亦在于对爱情线的描写。编剧的格局和演员地位与演技上的局限，使该剧在成长线上无法深入诠释，丧失了原著漫画试图表达的爱情故事背后的成长爱与痛。比起顺子被三个帅哥爱这个噱头，她是个让人心疼也值得被爱的人这点更能抚慰与鼓励观众；而比起年下直球男的收视话题密码，爱是共同成长这一精神才是初恋那一天应该懂得的事。